SOBRE MÍ


"Me encanta sumar, más si cabe en la construcción de sueños, propios o ajenos, como valor importante en que la confianza es un aporte necesario; para ello propicio escenarios adecuados a través de la creación de espacios abiertos de aprendizaje".

Como formador tengo más de 1300 horas de experiencia en cursos relacionados con la adquisición y mejora de habilidades sociales, la marca personal y el coaching, así como en la impartición de talleres de emprendimiento y fomento del espíritu emprendedor; en Formación Profesional para el Empleo he impartido los cursos de "Formador Ocupacional", "Técnico de Formación", y "Gestor/a de Empleo".

En lo que se refiere al ámbito de la intermediación laboral y la gestión de programas de prácticas en empresa, he sido técnico del programa de Experiencias Profesionales para el Empleo (EPES) de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía; también he sido Orientador Sociolaboral y técnico de intermediación en el Programa Incorpora de la Obra Social La Caixa. En la Cámara de Comercio, Industria, Navegación y Servicios de Huelva he sido Orientador Sociolaboral en el Programa Integral de Cualificación y Empleo (PICE).

En otro ámbito de actividad he trabajado como técnico de asociaciones en la Federación Onubense de Empresarios, donde ocupé el cargo de delegado comarcal de área y me encargué de la gestión y funcionamiento de asociaciones de diversa índole (Asociación de Pequeños y Medianos Empresarios de Moguer, Asociación de Centro Comercial Abierto de Moguer, Asociación de Pequeños y Medianos Empresarios de Gibraleón, Asociación de Comerciantes e Industriales de La Orden y Santa Marta, Asociación de Comerciantes de la Calle San José y Adyacentes, Gerente de la Asociación de Jóvenes Empresarios, Asociación Provincial de Agencias Inmobiliarias de Huelva, ...).

Actualmente trabajo como Orientador Sociolaboral y Técnico de Empleo en el Programa Reincorpora de la Obra Social La Caixa, dentro de un equipo de alto desempeño en el entrenamiento personal y competencial para la mejora de la empleabilidad de las personas privadas de libertad, en el pilotaje de un nuevo proyecto denominado EPYCO.

Si quieres contactar conmigo o saber algo más de mí

Correo:                afrignoa@yahoo.es 
Perfil Twitter:     @Afrignoa
Perfil Linkedin:  es.linkedin.com/in/antonioigeno/
Blog:                   http://antonioigenoa.blogspot.com.es 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

¿ERES "NOPUEDITA"?

¡Vaya término! Lo siento, o tal vez no, no obstante, es el palabro que me ha surgido en la mente para describir determinado tipo de conductas, hábitos y actitudes. ¿Seremos "nopueditas"? ¿Qué significa? Bien, el propósito es lo que verdaderamente importa, mucho más allá de la palabra en sí. El objetivo es definir las características de un tipo de personas que, o bien en un determinado momento de sus vidas, o bien como norma general (regla con la que circulan a diario por la autovía de la vida), piensan , actúan , y lo que es peor, sienten que no pueden ; que no pueden hacer algo, que no pueden estudiar determinada asignatura; que no pueden aprender determinadas cosas; que no pueden fijarse determinadas metas; que no pueden aspirar a más de lo que son; en definitiva, ante las diversas perspectivas que se le ofrecen, su respuesta es "NO PUEDO".  Esta palabra esconde mucho más que un simple no hacer, esconde un conformismo con su situación, una dejación de la
Leer más

CONDICIONANTES Y BARRERAS EN EL TRABAJO POR COMPETENCIAS

Imagen
Si hablamos de   empleabilidad , inexorablemente adjuntamos el término "competencias profesionales", "competencias personales", "soft skills", etc.; y si buscamos la definición de competencia , nos aparecen muy variadas explicaciones, aunque podemos destacar una serie de aspectos que tienen en común: - Hacen referencia a una capacidad o habilidad. - Se centran en efectuar tareas o hacer frente a diversas situaciones de una manera eficaz. - Estas situaciones se dan en una serie de contextos determinados. - Para llevar a cabo estas tareas es necesario poner en jaque de manera interdependiente y al mismo tiempo habilidades, conocimientos y actitudes. Cuando iniciamos el trabajo por competencias, ya sea de manera individual o grupal, analizamos - a través de diversos métodos: plataformas de medición de competencias, entrevistas de incidentes críticos, utilización del método STAR, etc. - los rasgos y el nivel competencial de cada indi
Leer más

DE ADOLESCENTES, EDUCACIÓN Y ALIANZAS

En este camino del continuo aprendizaje, no hace mucho, un experto educativo me dijo que adolescente provenía de un latinajo que significa "adolecer / sufrir dolor / estar aquejado de mente", y que el único camino en ese periodo de oscuridad y frío era el mantenimiento de una disciplina rígida y bien dirigida por un excelente proyecto curricular en la educación académica, sin fisuras ni rebordes. Se equivocaba, en primer lugar porque adolescente no proviene de adolere , sino que proviene del participio latino adolescens , que significa "que crece", del verbo adolesco , "crecer, desarrollarse" (para los romanos no significaba adolescente, sino que designaba a una persona en un tramo de edad que iba hasta los 25 años, que pasaba a ser denominado adultus ). En segundo lugar, los proyecto curriculares de etapa, así como las programaciones de curso, son un índice marco que sirve de guía al profesorado para llevar a cabo una educación justa y ecuánime en los di
Leer más