Antonio Fco. Igeño Noa

Hoy traigo a este post un artículo que publiqué en 2013, con el que sigo alineado en muchas cosas, aunque en otras no. Para empezar, en él establezco un decálogo de características de un emprendedor; a día de hoy no escribiría una lista de recetas y medicinas que hay que tomar o medidas a adoptar para alcanzar nuestros objetivos, pues éstas son válidas para la persona que las escribe, en las circunstancias que las ha escrito y con una serie de valores personales e intransferibles. Además, para todo, absolutamente para todo, buscamos consejos, listas de qué hacer, tutoriales, etc., que en muchas ocasiones no nos llevan a alcanzar nuestras metas, en unas cosas, porque las adoptamos sin convicción, y en otras, porque así evadimos nuestra responsabilidad en las acciones que acometemos (es más fácil culpar a la lista por no ser cierta, aunque los acertados no seamos nosotros). No obstante, sí considero que para liderar un grupo, un equipo, un aula, un gobierno, hay que tener en consid

¿Qué tipo de personas estamos educando? Esta pregunta me la hago cada día, siendo padre de una niña de cinco años y esperando el nacimiento de un niño. Creo que hemos confundido recursos materiales con recursos personales; hemos creído que la tecnología haría de nosotros mejores personas, al poder disfrutar de más tiempo, y se ha convertido en la razón de nuestra esclavitud. Peor aún, hemos dejado de ostentar nuestro papel de sabios como padres y madres, para concederle ese honor a Google (conozco alguna persona que lo llama San Google). Errores de concepto; manejamos tal cantidad de información a diario, que hemos dejado de focalizar y aceptamos la primera acepción que encontramos en la red, sin contrastar la fuente. Ya lo decía Aldous Huxley, los poderes fácticos nos llenarán de información, la mayoría inútil, para camuflar la verdaderamente importante; más grave aún, ni siquiera llegamos a contrastar lo que recibimos por la pantalla, tomándolo como verdad absoluta. Hemos perdid

Este post quiero dedicarlo a unos héroes que no portan capas, que son todas las maestras, maestros, profesoras y profesores que me han acompañado a lo largo de mi educación (extensible a todas las maestras y maestros, profesoras y profesores del globo terráqueo), entre los que se encuentran: Mª Eugenia Ortega, Víctor Morales, Francisco Blanco, Manuel Estepa, Reyes, Concha, Luis Miguel, Víctor, Paqui, Diego, Ángel, Felipe, Reyes Marzal, Ignacio, Ismael, Puri, Carmen, Manuela Cristina, Luis Navarro, Carmen Mena, etcétera. Son ellas y ellos quienes me mostraron que el camino no es algo que se busca y se escoge, se crea y se construye con nuestras propias acciones. Gracias. Suelo oir aquello de que los conocimientos que se enseñan ya no son válidos. Es cierto que no podemos seguir con un modelo implantado hace más de doscientos años, que tenía un objetivo claro que ya conocemos; no obstante, oigo hablar continuamente de la necesidad de un nuevo paradigma educativo, de cambiar los cont

En este camino del continuo aprendizaje, no hace mucho, un experto educativo me dijo que adolescente provenía de un latinajo que significa "adolecer / sufrir dolor / estar aquejado de mente", y que el único camino en ese periodo de oscuridad y frío era el mantenimiento de una disciplina rígida y bien dirigida por un excelente proyecto curricular en la educación académica, sin fisuras ni rebordes. Se equivocaba, en primer lugar porque adolescente no proviene de adolere , sino que proviene del participio latino adolescens , que significa "que crece", del verbo adolesco , "crecer, desarrollarse" (para los romanos no significaba adolescente, sino que designaba a una persona en un tramo de edad que iba hasta los 25 años, que pasaba a ser denominado adultus ). En segundo lugar, los proyecto curriculares de etapa, así como las programaciones de curso, son un índice marco que sirve de guía al profesorado para llevar a cabo una educación justa y ecuánime en los di

Trabajar, ese es el objetivo de cualquier persona que se encuentra en desempleo, y esa es la primera pregunta que te suelen hacer en un proceso de selección (¿acaso piensan que los postulantes están allí para pasar un rato?); eso ya nos señala un poco la deriva que va a tomar la entrevista. No obstante, no es ese el tema que quiero tratar hoy, aunque sí me sirve para introducir el asunto. La semana pasada me enfrenté a una entrevista para el proceso de selección de una entidad internacional, con cierta reputación, y cuyo reclutador (no era un servicio externalizado, sino que era el jefe del departamento de recursos humanos de la empresa) me encumbró citándome los valores inexpugnables de la misma, su honestidad y transparencia, y la importancia del capital humano en la misma, pues - y cito textualmente - son las personas que conforman esta empresa las que le dan valor. Me habló de un estupendo plan de carrera dentro de la organización, del compromiso con una continua formación de